浙江大学-高校“双一流”建设专题培训班
【本专题只针对高等院校委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2022-03-15
世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策。到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播相结合）；混合式教学（面授学习+线上学习）；送教上门等多种方式可供选择。
| 课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 党建引领 | 《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》解读 | 半天 | |
| 高校党建如何更好地引领、融入和保障中心工作 | 半天 | ||
| 新时期互联网+智慧党建工作 | 半天 | ||
| 立德树人纵深推进 | 立德树人，高层次人才培养的根本任务 | 半天 | |
| “双一流”背景下的人才培养与专业建设 | 半天 | ||
| 树立“课程思政”核心理念——高等教育“育人”本质 | 半天 | ||
| 以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 | 半天 | ||
| 从本科教学审核评估角度谈高校人才培养与专业建设 | 半天 | ||
| 贡献国家创新发展 | 学科建设 | 国家重点学科和一流专业点建设经验分享 | 半天 |
| MBTI功能对与大学专业学群匹配机制研究 | 半天 | ||
| “混合式教学”的模式和手段——漫谈信息技术与学科科学的深度融合 | 半天 | ||
| 学科发展中的平台、团队、智库建设和国家项目申报 | 半天 | ||
| 学科建设中如何加强工作过程管理和执行力建设 | 半天 | ||
| 科学研究 | 加强高校教师科研能力提升及科研团队建设，推动高校创新驱动发展 | 半天 | |
| 教师科研能力提升：如何做教育实证研究 | 半天 | ||
| 成为研究者：教师教科研意识和能力提升的路径 | 半天 | ||
| 全面深化改革 | 队伍建设 | 距离圣人最近的人——论高校思想工作及教师职业能力素质提升 | 半天 |
| 国家高端智库人才队伍建设 | 半天 | ||
| 智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新 | 半天 | ||
| 浅谈高校辅导员素质能力大赛的“源于生活”与“高于生活” | 半天 | ||
| 自觉+行动：新时代教师专业发展的个人应对 | 半天 | ||
| 修炼师风师德变出精彩教育 | 半天 | ||
| 学校建设 | 高校“双一流”建设的机遇、挑战与发展路径选择 | 半天 | |
| 学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 | 半天 | ||
| 基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力 | 半天 | ||
| 深化人事制度改革，促进高校内涵发展 | 半天 | ||
| 依法治校，构建学校危机管理体系 | 半天 | ||
| 教育发展战略与教育经费投入 | 半天 | ||
| 学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 | 半天 | ||
| 学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 | 半天 | ||
| “校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨 | 半天 | ||
| 浙江大学经验 | 新时代浙江大学党建工作实践与思考 | 半天 | |
| 一流大学、一流学科建设和研究生教育——浙江大学的探索和实践 | 半天 | ||
| 浙江大学“十四五”规划相关工作介绍 | 半天 | ||
| 浙江教育信息化发展的实践与思考 | 半天 | ||
| 现场教学 | 浙江大学党建馆 | 半天 | |
| 浙江大学校史馆、科技成果馆 | 半天 | ||
| 浙江大学国家大学科技园，产学研合作 | 半天 | ||
| 浙江大学海宁国际校区，中外合作办学模式探索 | 半天 | ||
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
【联系方式】
0571-86971257，何老师
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